小学校 | 中学生 | 塾 | 進学 |　瀬戸塾 | 松山市 | 瀬戸塾の理念

何のために学ぶのか

“なぜ勉強しないといけないのか？”

それは、いい学校に行くため・いい仕事に就くためではなく、生きていくためです。 そして、社会を生き抜くための知恵や精神を身に付け、「夢」を実現するために学ぶのです。勉強の必要性を大人が教えないから、子どもたちが勉強の大切さを理解できないのです。説明を怠って、頭ごなしに「勉強しろ！」と言ってもする子供たちの心には響きません。「かわいい子には旅をさせよ」という言葉を、先人は残しています。 あえて、教えないことも教育なのです。子どもたちが自ら欲するように、モチベーションをもつ機会を与えて、それを高めるように働きかけることが大切なのです。

先生は夢を売っているか

“教育現場では、先生は子どもたちに「夢」を売っている”

子どもたちが先生と関わることにより、「夢」を持てないとすれば、その先生の教育ビジネスは「詐欺」に限りなく等しいのです。しかし、お客様である子どもたちのご機嫌取りをし過ぎてはいけません。「主導権を握りつつ媚びないこと」が発展には欠かせません。

「放任」も「過保護」も間違っている

“教育の理想は「教師主導」ではなく、「子どもたち中心」です”

学校や塾の主人公は先生ではなく、児童･生徒です。しかし、子どもはやっぱり子どもです。経験も知識も少なく、やりたいようにやらせていたのでは、よい方向に行くわけがありません。
そういった時に、周りの大人が「見えない糸」で子供たちを操り、よりよい方向へ導いてやることのできる指導力を身に付けていてこそ、「いい学校」「いい授業」を提供できるのです。
現場を知らない理想論者ほどそこが理解できず、うわべだけの「個性」や「自由」を訴えます。そして学校教育が空回りし、その結果、手をつけられないほどの教育問題にまで至っているのです。

すべては大人にかかっている

“教育とは、与えるものではありません”

情報化社会の現代においてこそ、子どもたちにニュートラルな環境を提供し、その中で自然に・本能的に何かを求めさせることが大切なのです。その何かを、一人ひとりの子どもたちの個性・能力・生活背景を踏まえて、周囲の大人がタイムリーに与えてあげることが２１世紀の教育ではないでしょうか。子どもは家庭や国家の“宝物”です。われわれ大人は、責任をもって子どもたちを一人前の大人になるよう教育し、社会に送り出す義務があります。

「学ぶこと教えること本当のこと」（本人著）より抜粋